Hva betyr regelen ut?

Forstå hvordan en nøyaktig diagnose er gjort

Begrepet "utelukkelse" brukes av psykiske helsepersonell til å bestemme den mest nøyaktige diagnosen for å forklare problemene ungdommen din har. Hvis tenåringen har problemer med å konsentrere seg, vil en terapeut kanskje utelukke ADHD. Eller hvis ungdommen din virker trist, kan en psykisk helsepersonell utelukke depresjon.

Finne ut den riktige diagnosen

Å finne en nøyaktig diagnose for urolige tenåringer kan være vanskelig, og i utgangspunktet kan flere mulige psykiske lidelser forklare ungdommens følelsesmessige eller atferdsproblemer.

På grunn av dette blir prosessen med å finne en korrekt diagnose utført på en logisk, trinnvis måte som vurderer alle mulighetene, og deretter innsnevrer dem til diagnosen eller diagnosene (noen ganger mer enn en) som passer best til din ungdoms symptomer.

Å få riktig diagnose er ekstremt viktig for å kunne behandle ungdoms symptomer. Det er en psykisk helsepersonells jobb å bruke forskjellige metoder for å finne ut nøyaktig hvilken lidelse i Diagnostic and Statistical Manual - 5 (DSM-5) passer best i din tenåring.

Et eksempel på diagnosevanskeligheten

Defiant oppførsel kan være et symptom på flere forhold, for eksempel opposisjonell defiant lidelse, depresjon eller rusmisbruk. Men litt trøbbel kan ikke nødvendigvis signalisere et psykisk problem. Opposisjonell oppførsel kan også stamme fra tidligere traumer eller lært atferd fra en usunn vennegruppe.

Den psykiske helsepersonell som vurderer denne tenåringen, sannsynligvis vil si: "Først vil vi utelukke depresjon, så vil vi vurdere andre muligheter."

Gjennom denne prosessen, som også gjøres med medisinske forhold, oppnås den mest nøyaktige diagnosen gjennom en elimineringsprosess, og bestemmer den beste diagnostiske pasienten ved å metodisk kaste bort de som ikke passer.

Trinn Psykisk helsepersonell bruker til å utelukke diagnoser

1. Helseprofessoren samler informasjon om tenåringen din. En grundig historie er oppnådd og klinikeren vil vurdere informasjon fra en rekke kilder, inkludert tenåringen, foreldrene, legen og lærerne.
2. Stoffmisbruk problemer vurderes. Hvis det er stoffmisbruk involvert, må klinikeren finne ut om ungdoms symptomer skyldes stoffmisbruk eller om han misbruker stoffet på grunn av psykiatriske symptomer.
3. Medisinske problemer vurderes. Det neste trinnet er å utelukke en medisinsk tilstand som årsaken til ungdoms psykiske symptomer. For eksempel kan en ubehandlet skjoldbrusk tilstand føre til depresjon.
4. Miljøspørsmål vurderes. Noen ganger er psykiske problemer forbundet med stressende livshendelser. Tidligere traumer eller en nylig endring, for eksempel å flytte til en ny by, kan midlertidig føre til problemer for en tenåring.
5. Psykiatriske problemer vurderes. Mental helse-leverandører vil bruke DSM-5 til å vurdere potensielle psykiske problemer. Symptomer sammenlignes og en kliniker kan etablere en klar diagnose.
6. Virkningen på tenåringens liv vurderes. En kliniker vil vurdere hvor mye funksjonen er svekket. En kliniker vil vurdere om ungdommens symptomer påvirker utdannelsen eller hennes sosiale liv.

Kilde:

_{LeBano, Lauren. "Seks trinn til bedre DSM-5 Differensial Diagnosis." Psych Congress Network (2014).}