Den første IQ-testen og utover
Interessen for intelligens går tilbake tusenvis av år. Men det var ikke før psykologen Alfred Binet ble pålagt å identifisere studenter som trengte pedagogisk hjelp som den første intelligente kvotient-testen ble født. Selv om det har sine begrensninger, og det har mange lookalikes som bruker langt mindre strenge målinger, er Binet's IQ-test kjent over hele verden som en måte å sammenligne intelligens med.
Historie
I løpet av begynnelsen av 1900-tallet ba de franske myndighetene Binet om å avgjøre hvilke studenter som mest sannsynlig hadde problemer med skolen. Regjeringen hadde vedtatt lover som krever at alle franske barn går i skole, så det var viktig å finne en måte å identifisere barn som trenger spesialisert hjelp.
Binet og hans kollega, Theodore Simon, begynte å utvikle spørsmål som fokuserte på områder som ikke er eksplisitt undervist i skolene, for eksempel oppmerksomhet , minne og problemløsende ferdigheter . Ved hjelp av disse spørsmålene bestemte Binet hvilke som var de beste forutsetningene for skolesuksess.
Han skjønte raskt at noen barn var i stand til å svare på mer avanserte spørsmål som eldre barn generelt kunne svare på, og omvendt. Basert på denne observasjonen, foreslo Binet konseptet om en mental alder eller et mål for intelligens basert på gjennomsnittlige evner hos barn i en bestemt aldersgruppe.
Binet og den første IQ-testen
Denne første intelligens testen, referert til i dag som Binet-Simon Scale, ble grunnlaget for intelligens testene som fortsatt er i bruk i dag. Imidlertid trodde Binet ikke at hans psykometriske instrumenter kunne brukes til å måle et enkelt, permanent og innfødt intelligensnivå.
Binet understreket begrensningene i testen, noe som tyder på at intelligens er altfor bredt et konsept for å kvantifisere med et enkelt nummer. I stedet insisterte han på at intelligens påvirkes av en rekke faktorer , at den endres over tid, og at den kun kan sammenlignes med barn med lignende bakgrunn.
Stanford-Binet Intelligence Test
Da Binet-Simon Scale ble brakt til USA, genererte det stor interesse. Stanford University psykolog Lewis Terman tok Binet's opprinnelige test og standardiserte den ved hjelp av et utvalg av amerikanske deltakere. Denne tilpassede testen, først publisert i 1916, ble kalt Stanford-Binet Intelligence Scale og ble snart standard intelligens testen som brukes i USA
Stanford-Binet intelligens test brukte et enkelt nummer, kjent som intelligens kvotienten (eller IQ), for å representere en persons poengsum på testen. Denne poengsummet ble beregnet ved å dele testpersonens mentale alder etter sin kronologiske alder og deretter multiplisere dette tallet med 100. For eksempel vil et barn med en mental alder på 12 og en kronologisk alder på 10 ha en IQ på 120 (12 / 10 x 100).
Stanford-Binet er fortsatt et populært vurderingsverktøy i dag, til tross for å ha gjennomgått en rekke revisjoner gjennom årene siden starten.
Fordeler og ulemper ved IQ-testing gjennom historien
I begynnelsen av første verdenskrig ble US Army-tjenestemenn utsatt for oppgaven med å vise et enormt antall rekrutter. I 1917 utviklet psykologen Robert Yerkes , som leder av komiteen for psykologisk undersøkelse av rekrutter, to tester, kjent som Army Alpha og Beta tester. Army-alfaen ble utformet som en skriftlig test, mens Army Beta besto av bilder for rekrutter som ikke kunne lese eller ikke snakke engelsk. Tester ble administrert til over 2 millioner soldater i et forsøk på å hjelpe hæren til å avgjøre hvilke menn som var velegnet til bestemte stillinger og lederroller.
Ved slutten av WWI ble testene holdt i bruk i en rekke situasjoner utenfor militæret med personer i alle aldre, bakgrunner og nasjonaliteter. For eksempel ble IQ-tester brukt til å skjerme nye innvandrere da de kom inn i USA på Ellis Island. Resultatene av disse mentaltestene ble dessverre brukt til å lage feiende og unøyaktige generaliseringer om hele befolkningen, noe som førte til at noen intelligens "eksperter" oppfordret Kongressen til å innføre innvandringsrestriksjoner.
The Wechsler Intelligence Scales
Basert på Stanford-Binet-testen skapte den amerikanske psykologen David Wechsler et nytt måleinstrument. I likhet med Binet trodde Wechsler at intelligens involvert ulike mentale evner. Misfornøyd med begrensningene i Stanford-Binet, publiserte han sin nye intelligens test , kjent som Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) , i 1955.
Wechsler utviklet også to forskjellige tester spesielt for bruk med barn: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) og Wechsler Preschool og Primary Scale of Intelligence (WPPSI). Den voksne versjonen av testen har blitt revidert siden den opprinnelige publikasjonen og er nå kjent som WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV inneholder 10 delprøver sammen med fem tilleggstester. Testen gir score i fire viktige områder av intelligens: en verbal forståelsesskala, en perceptuell begrunnelsesskala, en arbeidshukommelseskala og en prosesseringshastighetsskala. Testen gir også to brede poeng som kan brukes som et sammendrag av generell intelligens: En fullskala IQ-poengsum som kombinerer ytelse på alle fire indekspoengene og en General Ability Index basert på seks subtestresultater.
Subtest score på WAIS-IV kan være nyttig for å identifisere læringshemming, for eksempel tilfeller der lav score i enkelte områder kombinert med høy poengsum i andre områder kan indikere at personen har en bestemt læringskompetanse.
I stedet for å score testen basert på kronologisk alder og mental alder, som det var tilfelle med den opprinnelige Stanford-Binet, blir WAIS scoret ved å sammenligne testtakers score til antall andre i samme aldersgruppe. Den gjennomsnittlige poengsummen er fastsatt til 100, med to tredjedeler av score som ligger i det normale området mellom 85 og 115. Denne scoringmetoden har blitt standardteknikken i intelligens testing og brukes også i den moderne revisjonen av Stanford-Binet testen.
> Kilder:
> Antonson AE. Stanford-Binet Intelligence Scale. I: Clauss-Ehlers CS, red. Encyclopedia of Cross-Cultural School Psychology. Springer, Boston, MA; 2010.
> Coalson DL, Raiford SE, Saklofske DH, Weiss LG. WAIS-IV: Fremskritt i vurderingen av intelligens. I: WAIS-IV Klinisk bruk og tolkning. Elsevier, Inc .; 2010: 3-23. doi: 10.1016 / B978-0-12-375035-8.10001-1.
> Fancher RE, Rutherford A. Psykologens pionerer. 5. utg. New York: WW Norton; 2016.
> Greenwood J. Psykologer Gå til krig. Behavioral Scientist. Publisert 22. mai, 2017.