Hva er intelligens? Mens intelligens er en av de mest omtalte fag i psykologi , er det ingen standarddefinisjon av hva som egentlig utgjør intelligens. Noen forskere har antydet at intelligens er en enkelt generell evne, mens andre mener at intelligens omfatter en rekke ferdigheter, ferdigheter og talenter.
Hvordan psykologer definerer intelligens
Intelligens har vært et viktig og kontroversielt tema gjennom psykologiens historie. Til tross for den store interessen i emnet er det fortsatt stor uenighet om hvilke komponenter som utgjør intelligens. I tillegg til spørsmål om nøyaktig hvordan du definerer intelligens, fortsetter debatten i dag om hvorvidt nøyaktige målinger er mulig.
På ulike punkter gjennom nyere historie har forskere foreslått noen forskjellige definisjoner av intelligens. Mens disse definisjonene kan variere vesentlig fra en teoretiker til den neste, har de nåværende konseptualiseringer en tendens til å antyde at intelligens innebærer nivået på evnen til å gjøre følgende:
- Lær: Oppkjøp, oppbevaring og bruk av kunnskap er en viktig del av intelligens.
- Kjenne til problemer: For å sette kunnskap i bruk må folk kunne identifisere mulige problemer i miljøet som må tas opp.
- Løse problemer: Folk må da kunne ta det de har lært å komme med en nyttig løsning på et problem de har lagt merke til i verden rundt dem.
Intelligens innebærer noen forskjellige mentale evner, inkludert logikk, resonnement, problemløsing og planlegging. Mens emnet for intelligens er en av de største og mest undersøkte, er det også et av emnene som genererer den største kontroversen.
Mens psykologer ofte er uenige om definisjonen og årsakene til intelligens, spiller forskning på etterretning en betydelig rolle på mange områder. Disse områdene inkluderer beslutninger om hvor mye finansiering som skal gis til utdanningsprogrammer, bruk av testing for å søke på jobbsøkere, og bruk av test for å identifisere barn som trenger ekstra faglig hjelp.
En bakgrunn på intelligens
Begrepet «intelligens kvotient», eller IQ, ble først laget i begynnelsen av det 20. århundre av en tysk psykolog ved navn William Stern. Psykologen Alfred Binet utviklet de aller første intelligenstester for å hjelpe den franske regjeringen til å identifisere skolebarn som trengte ekstra faglig assistanse. Binet var den første som introduserte begrepet mental alder, eller et sett av evner som barn i en viss alder har.
Siden den tiden har intelligensprøving oppstått som et mye brukt verktøy som har ført til å utvikle mange andre tester av ferdighet og evne. Men det fortsetter å anspore debatt og kontrovers over bruken av slike test, kulturelle forstyrrelser som kan være involvert, påvirker intelligens, og til og med selve måten vi definerer intelligens.
Teorier om intelligens
Forskjellige forskere har foreslått en rekke teorier for å forklare arten av intelligens. Her er noen av de store teoriene om intelligens som har oppstått i løpet av de siste 100 årene:
Charles Spearman: General Intelligence
Den britiske psykologen Charles Spearman (1863-1945) beskrev et konsept han refererte til som generell intelligens , eller g-faktoren . Etter å ha brukt en teknikk kjent som faktoranalyse for å undersøke noen mentale tester, konkluderte Spearman at resultatene på disse testene var bemerkelsesverdig like. Personer som gjorde det bra med en kognitiv test hadde en tendens til å fungere godt på andre tester, mens de som scoret dårlig på en test hadde en tendens til å score dårlig på andre. Han konkluderte med at intelligens er en generell kognitiv evne som kan måles og uttrykkes numerisk.
Louis L. Thurstone: Primær psykiske evner
Psykolog Louis L.Thurstone (1887-1955) tilbød en forskjellig teori om intelligens. I stedet for å se på intelligens som en generell evne, fokuserte Thurstone's teori på syv forskjellige primære mentale evner. Evner som han beskrev, inkluderer:
- Verbale forståelse
- Argumentasjon
- Perceptuell fart
- Numerisk evne
- Ordflyt
- Associativt minne
- Romlig visualisering
Howard Gardner: Flere intelligenser
En av de nyere ideene som kommer frem er Howard Gardners teori om flere intelligenser . I stedet for å fokusere på analysen av testresultater, foreslo Gardner at numeriske uttrykk for menneskelig intelligens, som i IQ-testen, ikke er en full og nøyaktig avbildning av menneskers evner. Hans teori beskriver åtte forskjellige typer intelligens basert på ferdigheter og evner som er verdsatt i forskjellige kulturer.
De åtte typer intelligens Gardner beskrevet er:
- Visuell-romlig intelligens
- Verbal-språklig intelligens
- Bodily-kinesthetic intelligence
- Logisk-matematisk intelligens
- Interpersonell intelligens
- Musical intelligence
- Intrapersonal intelligens
- Naturalistisk intelligens
Robert Sternberg: Triarkisk intelligensteori
Psykolog Robert Sternberg definerte intelligens som "mental aktivitet rettet mot hensiktsmessig tilpasning til, utvelgelse og forming av virkelige miljøer som er relevante for ens liv." Mens han var enig med Gardner om at intelligens er mye bredere enn en enkelt generell evne, foreslo han istedet at noen av Gardners typer intelligens betraktes bedre som individuelle talenter. Sternberg foreslo hva han refererte til som "vellykket intelligens", som innebærer tre forskjellige faktorer:
- Analytisk intelligens: Dine problemløsende evner.
- Kreativ intelligens: Din evne til å håndtere nye situasjoner ved hjelp av tidligere erfaringer og nåværende ferdigheter.
- Praktisk intelligens: Din evne til å tilpasse seg et skiftende miljø.
Spørsmål om intelligensstesting
For å få en dypere forståelse av intelligens og testene som er utviklet for å måle dette konseptet, er det viktig å forstå historien om etterretningstesting, den vitenskapelige forskningen som er utført, og funnene som har oppstått.
Store spørsmål om intelligens og IQ testing inkluderer fortsatt:
- Er intelligens en enkelt evne, eller involverer det et utvalg av flere ferdigheter og evner?
- Er intelligens arvet, eller spiller miljøet en større rolle?
- Er intelligens tester partisk?
- Hva forteller intelligensresultatene, om noe?
For å utforske disse spørsmålene har psykologer utført en betydelig mengde forskning på arten, påvirkningen og effekten av intelligens.
Et ord fra
Selv om det har vært betydelig debatt om den nøyaktige naturen av intelligens, har det ikke oppstått en endelig konseptualisering. I dag tar psykologer ofte hensyn til de mange teoretiske synspunktene når de diskuterer intelligens og anerkjenner at denne debatten er i gang.
> Kilder:
> Gardner H. Frames of Mind: Teorien om flere intelligenser. 3. utg. New York: Grunnleggende bøker; 2011.
> Spearman C. "General Intelligence", objektivt bestemt og målt. American Journal of Psychology 15. 1904; 15: 201-293.
> Sternberg RJ. Utover IQ: En triarkisk teori om intelligens . Cambridge: Cambridge University Press; 1985.
> Thurstone LL. Primær psykiske evner . Chicago: University of Chicago Press; 1938.