1 - Jungian Learning Styles
Har du noen gang følt at du lærer best på en bestemt måte? Disse læringsstilene påvirker hvor godt vi lærer under visse forhold. Noen studenter lærer best ved å høre informasjon mens andre lærer seg best ved å se det. Noen forskjellige teorier har kommet fram for å beskrive hvordan elevene foretrekker å lære best.
En læringstheoristeori er basert på analytisk psykolog Carl Jungs arbeid , som utviklet en teori om psykologiske typer designet for å kategorisere mennesker i form av ulike personlighetsmønstre. Jungs teori fokuserer på fire grunnleggende psykologiske funksjoner:
- Extraversion vs Introversion
- Sensasjon vs Intuition
- Tenkende mot følelse
- Dømme vs. Perceiving
Denne teorien førte senere til utviklingen av den nåkjente Myers-Briggs Type Indicator .
I tillegg til å påvirke personlighetsvurdering kan Jungs dimensjoner også brukes til å vurdere og beskrive ulike læringsstiler. Mens hver dimensjon representerer et unikt aspekt av en læringsstil, er det viktig å huske at din individuelle læringsstil kan omfatte en kombinasjon av disse dimensjonene. For eksempel kan din lærestil omfatte elementer av utadvendt, sensing, følelse og oppfatning av læringsstil.
Fortsett å lese for å lære mer om hver dimensjon for å bestemme hvilken kombinasjon som best beskriver din unike stil.
2 - Ekstravert læringsstil
Den første komponenten av de jungiske lærestilmålene indikerer hvordan elevene samhandler med omverdenen. Ekstravertiserte elever liker å generere energi og ideer fra andre mennesker. De foretrekker å sosialisere og jobbe i grupper. Læringsaktiviteter som drar nytte av utvendige lærere, inkluderer å lære andre hvordan man løser et problem, samarbeid / gruppearbeid og problembasert læring. Hvis du liker å undervise andre, delta i en gruppe og lære av erfaring, er du sannsynligvis en utfordret elev.
Antall ekstraordinære lærere
Ca. 60% av elevene er ekstravertede elever.
Kjennetegn ved ekstraordinære lærere
- Lærer best gjennom direkte erfaring
- Har lyst til å jobbe med andre i grupper
- Samler ofte ideer fra eksterne kilder
- Villig til å lede, delta og gi meninger
- Hopper rett inn uten veiledning fra andre
3 - Introvert Lærestil
Mens innadvendte elever fortsatt er sosialt, foretrekker de å løse problemer alene. Introvertte elever liker å generere energi og ideer fra interne kilder, for eksempel brainstorming, personlig refleksjon og teoretisk utforskning. Disse elevene foretrekker å tenke på ting før de forsøker å prøve en ny ferdighet. Hvis du liker ensom studier, individuelt arbeid og abstrakte ideer, er du sannsynligvis en innadvendt lærer.
Antall Introverted Learners
Ca. 40% av elevene er innadvendte elever.
Kjennetegn ved Introvert Learners
- Foretrekker å jobbe alene
- Har rolig, ensom arbeid
- Ofte genererer ideer fra interne kilder
- Foretrekker å høre, se og reflektere
- Liker å observere andre før du prøver en ny ferdighet
4 - Sensing Learning Style
Sensing elever er fokusert på aspekter av det fysiske miljøet. Jung beskrev disse personene som interessert i den eksterne verden. De pleier å være realistiske og praktiske, og foretrekker å stole på informasjon oppnådd gjennom erfaring. Mens folk med en følelsesløs lærestil nyter ordre og rutiner, har de også en tendens til å være veldig rask til å tilpasse seg forandrede miljøer og situasjoner.
Antall følende lærere
Omtrent 65% av elevene har en følelsesløs læringsstil.
Kjennetegn på Sensate Learners
- Fokuserer på nåtiden
- Praktisk og rimelig
- Utnytter erfaring og sunn fornuft for å løse problemer
- Tenk nøye på omverdenen
5 - Intuitiv læringsstil
Intuitive elever har en tendens til å fokusere mer på muligheten. I motsetning til å sensere elever som er interessert i her og nå, trives intuitive elever med å vurdere ideer, muligheter og potensielle utfall. Disse elevene liker abstrakt tenkning, dagdrømmer og forestiller fremtiden.
Antall intuitive lærere
Ca 35% av elevene er intuitive elever.
Kjennetegn ved intuitive lærere
- Foretrekker å jobbe i korte økter, i stedet for å fullføre en oppgave på en gang
- Nyter nye utfordringer, erfaringer og situasjoner
- Mer sannsynlig å se på det store bildet i stedet for detaljene
- Som teorier og abstrakte ideer
6 - Thinking Learning Style
Personer med en tenkende læringsstil har en tendens til å fokusere mer på strukturen og funksjonen til informasjon og objekter. Tenkende elever utnytter rasjonalitet og logikk når det gjelder problemer og avgjørelser. Disse elevene baserer ofte beslutninger på personlige ideer om rett, feil, rettferdighet og rettferdighet.
Antall tenkende lærere
Omtrent 55% av menn og 35% av kvinner har en tenkende læringsstil.
Kjennetegn ved tenkende lærere
- Interessert i logikk og mønstre
- Misliker å basere beslutninger på følelser
- Baserer beslutninger på grunn og logikk
7 - Følelse av læringsstil
Personer med følelsesstil administrerer informasjon basert på de første følelsene og følelsene det genererer. Personer med denne læringsstilen er interessert i personlige forhold, følelser og sosial harmoni. Hvis du baserer beslutninger på følelser og misliker konflikt, kan du ha en følelse av læringstilstand.
Antall følende lærere
Omtrent 45% av mennene 65% av kvinnene føler seg elever.
Kjennetegn ved følelse av elevene
- Interessert i mennesker og deres følelser
- I tråd med sine egne følelser og de andre menneskene
- Basisbeslutninger på umiddelbare følelser
- Genererer spenning og entusiasme i gruppeinnstillinger
8 - Dømme lærestil
Å dømme elever pleier å være svært avgjørende. I noen tilfeller kan disse elevene faktisk ta avgjørelser for fort før de lærer alt de trenger å vite om en situasjon. Disse elevene foretrekker ordre og struktur, og derfor pleier de å planlegge aktiviteter og tidsplaner nøye. Hvis du er svært organisert, detaljert, og har sterke meninger, kan du være en dommerende elev.
Antall dommende lærere
Omtrent 45% av folk dømmer elever.
Kjennetegn ved dommende lærere
- Ikke liker tvetydighet eller mysterium
- Har en tendens til å være fast i sine beslutninger
- Veldig organisert og strukturert
- Sterke meninger
- Vanligvis følger reglene
9 - Perceiving Learning Style
Oppfattende elever har en tendens til å ta beslutninger impulsivt som svar på ny informasjon og endrede situasjoner. Imidlertid har disse elevene en tendens til å fokusere mer på å overtale nysgjerrigheten deres enn å ta beslutninger. I motsetning til å dømme elever som ikke har til hensikt å forandre seg, vil elevene foretrekke å holde sine valg åpne. Hvis du pleier å starte mange prosjekter samtidig (ofte uten å fullføre noen av dem), unngå strenge tidsplaner, og hopp inn i prosjekter først uten planlegging, kan du være en oppfattende elev.
Antall opplevende lærere
Omtrent 55% av folk oppfatter elever.
Kjennetegn ved perceiving Learners
- Gjør ofte impulsive beslutninger
- Endre beslutninger basert på ny informasjon
- Misliker struktur og organisering
- Har en tendens til å være veldig fleksibel og tilpasningsdyktig
- Noen ganger har det vanskelig å ta beslutninger
Siste tanker
Læringsstilene basert på Jungs personlighetsteori representerer bare en måte å tenke på hvordan folk lærer. Mens begrepet læringsstiler fortsatt er veldig populært i dag, har forskningen funnet lite bevis for å støtte ideen om at å tilby instruksjon basert på læringspreferanser fører til forbedrede læringsutfall. Noen andre teorier som forsøker å kategorisere læringsstiler, inkluderer VARK læringsmodellen og Kolb læringstil modell.