Bestemme effektiviteten av behandling på oppførsel
Folk ser ofte psykologi som en inaktiv vitenskap som ikke har de samme tiltakene eller verdiene som, si, kjemi eller biologi. Dette er i stor grad en urettferdig vurdering, spesielt når det gjelder forskning der psykologer stole på det samme vitenskapsbaserte beviset som enhver annen etterforsker.
En av de vanligste måtene å gjøre det på er med en analysemodel kjent som ABA-design.
Den brukes til både den eksperimentelle analysen av atferd (som tar sikte på å trekke sammenhenger mellom situasjoner og atferd) og anvendt atferdsanalyse (i hvilken teknikk brukes på grunnlag av læringsprinsipper).
Det er en tilnærming til forskning som brukes populært i utdanning, rådgivning, talepatologi og både menneskelig og ikke-menneskelig atferdsforskning. ABA er en av de teknikkene psykologene skal bruke når de arbeider med barn med autisme.
Forstå ABA Design
ABA-design er en overbevisende enkel modell å forstå. Det innebærer å etablere en baseline-tilstand ("A" -fasen), introdusere en behandling eller inngrep for å påvirke en eller annen endring ("B" -fasen), og deretter fjerne behandlingen for å se om den returnerer til grunnlinjen.
ABA-design lar forskere vurdere hvor effektiv en behandling er. Hvis oppførselen fullstendig vender tilbake til grunnlinjen etter uttak av behandling, kan forskerne være ganske sikre på at behandlingen fungerer.
Hvis den samme effekten gjenopprettes etter at behandlingen er på nytt, øker tilliten til behandlingen kraftig.
Eksempler på ABA Design
ABA-design i en av flere forskjellige modeller som brukes i enkeltfaglig forskning . Enkeltfaglig forskning er en hvor et emne - enten individ eller gruppe - tjener som egen kontroll.
Det kan brukes til å teste suksess for en intervensjon på en person, skole eller samfunn og gi evaluerende tiltak for generell effektivitet av den intervensjonen
La oss for eksempel si at vi gjennomfører et eksperiment for å bestemme virkningen av illustrasjoner på leseforståelse blant tredjeplassere. Under ABA-designmodellen:
- Tredjeplassene ville starte ved å lese et eneste tekst-avsnitt ("A" -fasen) og bli testet for å vurdere deres leseforståelse.
- Den samme gruppen vil da bli bedt om å lese et annet avsnitt, denne gangen med en illustrasjon ("B" -fasen), og testes igjen.
- For å fullføre ABA-modellen vil studentene bli gitt enda et eneste eneste avsnitt og bli testet en sluttid.
En gjennomgang av poengene ville gi etterforskerne innblikk i effekten av intervensjonen hvis noen.
Nøkkelegenskaper ved ABA Design
ABA-modellen deler mange av egenskapene til andre enkeltfaglige forskningsmetoder:
- ABA-design tillater forskere å oppnå gjentatte målinger for å etablere konsistente mønstre i atferd.
- Det tillater forskere å måle oppførselen nøyaktig under kontrollerte forhold med konsistente verdier.
- Det fokuserer på hvordan en enkelt variabel påvirker oppførsel snarere enn et sett med variabler .
- Det er ikke så bekymret for hvordan resultatene sammenligner med befolkningen generelt, men heller hvordan en kontrollert intervensjon påvirker emnet og emnet alene.
ABAB Design
En utvidelse av modellen er ABAB design. Dette innebærer måling av grunnlinjen ("A" -fasen), innføring av behandlingen ("B" -fasen), tilbaketrekking av behandlingen og gjeninnføring av den en endelige tid. Dette betraktes som en bekreftelsesmodell som ikke bare forteller oss om en effekt kan gjentas, men hvor robust den effekten er.
I noen tilfeller kan effekten være kortvarig og redusere over tid. I andre kan det intensivere jo mer en person eller gruppe blir utsatt for den behandlingen.
> Kilde:
> Byiers, B .; Reichle, J .; og Symon, F. "Enkeltfag eksperimentelt design for evidensbasert praksis." Er J Tale Lang Pathol. 2012; 21 (4): 397-414; DOI: 10,1044 / 1058-0360 (2012 / 11-0036).