ADHD er ikke en læring funksjonshemning; Det gjør det imidlertid vanskelig å lære. For eksempel er det vanskelig å lære når du sliter med å fokusere på hva læreren din sier eller når du ikke ser ut til å være i stand til å sitte ned og være oppmerksom på en bok.
Du kan ha begge. Læringshemming (LD) og ADHD eksisterer ofte sammen. I sin bok, "Ta tak i ADHD: Den komplette autoritative veiledningen for foreldre", sier Russell Barkley, at barn med ADHD har større sannsynlighet for å ha en funksjonshemming enn barn som ikke har ADHD.
Tilkobling mellom administrerende funksjoner, ADHD og LD
Læring innebærer bruk av hjernens utøvende funksjoner, spesielt evnen til å fokusere, være oppmerksom, engasjere seg i en oppgave og bruke arbeidsminne. Vi vet at ADHD påvirker hjernens utøvende funksjoner. Faktisk, Dr. Russell Barkley sier et nøyaktig navn for ADHD kan være 'Developmental Disorder of Executive Functioning.'
Mange mennesker med ADHD kan kjempe med læring og skolearbeid på grunn av ledelsesfunksjonsproblemer relatert til ADHD, men de har ikke nok av en nedsatt evne til å bli diagnostisert med en LD.
Når en person har samarbeidsbetingelser for ADHD og LD, betyr det at de har den brede svekkelsen av utøvende funksjoner kombinert med forringelsen av de spesielle ferdighetene som trengs for lesing av skrift og matte.
Lærevansker
Læringshemming er nevrologisk og er ikke en refleksjon av deg eller barnets intelligens eller hvor hardt du prøver.
En populær måte å beskrive LD på er at hjernen din er koblet på en annen måte, og du mottar og behandler informasjon på en annen måte. Læringshemming kan gjøre lesing, skriving, staving og matte vanskelig. De kan også påvirke evnen til å organisere og tilbakekalle informasjon, høre og snakke og kan påvirke din kortsiktige og langsiktige minne og timing.
Læringsvansker er ikke problemer med å lære som et resultat av syn eller høreproblemer eller læring på et annet språk, etc. Personer med læringstrening har vanligvis gjennomsnittlig eller over gjennomsnittlig intelligens, og likevel er det en avvik mellom deres prestasjoner og deres potensial. Men med riktig støtte og inngrep kan de lukke dette gapet og demonstrere sine ferdigheter.
Begrepet læringslidelser er et samlingsbegrep for en rekke konkrete læringsutfordringer.
Her er noen eksempler på LD:
- Dysleksi. Leseforstyrrelse
- Dyscalculia . Matematisk lidelse
- Dysgraphia . Skriveforstyrrelse
- Dyspraksi . Problemer med motoriske ferdigheter
- Dysfasie / afasi . Problemer med språk
- Auditorisk behandlingsforstyrrelse.
- Visual Processing Disorder
Effektene av LD og ADHD
Læringsvansker oppdages ofte i skolen på grunn av problemer med faglig arbeid. Men deres virkninger går utover klasserommet vegger. De kan påvirke familieforhold og liv i hjemmet og arbeidet.
I tillegg påvirker læringsvansker et barns selvtillit. Det er en generell forutsetning at hvis noen er klare, går det bra på skolen. Dette er imidlertid ikke nødvendigvis tilfelle for noen som har LD og ADHD.
Et læringsvanskeligheter betyr at en elev opplever problemer med å lære og demonstrere sin kunnskap på tradisjonell måte. I tillegg har elever med ADHD problemer med å overholde den ideelle oppførelsen som forventes på skolen, for eksempel å kunne sitte stille i lange perioder og være oppmerksom uten å handle impulsiv eller dagdrømmer. En elev innser at de ikke klarer å utføre oppgavene som andre barn synes å gjøre lett. De kan føle seg isolert og annerledes.
Bli diagnostisert
Når en person har mer enn en tilstand, kan det være vanskeligere å gjenkjenne en annen betingelse fordi de kan maskere hverandre.
Hvis du allerede har en ADHD-diagnose , kan det være enkelt å tildele alle dine utfordringer til ADHD. I tillegg, på samme måte som ADHD presenterer seg annerledes i alle, gjør det også læringsvansker, noe som gjør at de erkjenner dem vanskeligere - det er ikke en endelig sjekkliste!
Som ADHD er det en sterk genetisk komponent for læringshemming. Hvis du eller din partner har en LD, kan barna dine også ha en.
Husk at kunnskap er makt. Lær så mye som mulig om læringshemming og ADHD. Hvis du eller barnet ditt allerede har blitt diagnostisert med ADHD og følger en behandlingsplan , men fortsatt står overfor utfordringer, kan det være at det er en annen tilstand tilstede.
Hvem kan gjøre en diagnose?
Ulike spesialister er kvalifisert til å teste og diagnostisere ulike forhold. Det kan variere avhengig av hvor du bor og individuell klinikerens kvalifikasjon.
Klinisk psykolog: De kan evaluere for både ADHD og LD.
Skoles psykolog: Hvis de jobber i en skole, kan de vurdere for en LD, men ikke ADHD. Men hvis de blir sett privat utenfor skolen, kan de kanskje vurdere for ADHD.
Barnpsykiatriske: De kan evaluere for ADHD, men ikke en LD.
Utdanningspsykolog: De kan evaluere for en LD og, avhengig av trening, kan evaluere for ADHD.
Neuropsykolog: De kan evaluere for både ADHD og LD.
Husk å behandle både ADHD og LD
Det er viktig å behandle og både ADHD og LD. For eksempel, hvis barnet ditt er på medisinering for å hjelpe med ADHD, vil deres læringsproblemer fortsatt vare. Eller hvis de får hjelp til LD, vil de ikke få full nytte hvis de kommer til å slite med fokus og impulsivitet.
Verken ADHD eller lærevansker kan bli kurert. Det betyr imidlertid ikke at du eller barnet ditt ikke kan ha et vellykket og lykkelig liv. Det er mange vellykkede ADHDers med læringshemming, inkludert Richard Branson, grunnlegger av det jomfrurike, og Dr. Hallowell som har skrevet over 20 bøker og hjelper millioner av mennesker med sine ADHD-utfordringer.
> Kilder:
Russell A. Barkley, PhD. Ta vare på ADHD. Den fullstendige autoritative veiledningen for foreldre. The Guilford Press 2013.