Psykoseksuell utvikling var en teori opprettet av den berømte psykoanalytiker Sigmund Freud . Hans teori beskrev hvordan personlighet utviklet seg i løpet av barndommen. Mens teorien er kjent i psykologi, har den alltid vært ganske kontroversiell, både under Freuds tid og i moderne psykologi.
Så hvordan fungerer psykoseksuelle stadier akkurat? Freud trodde at personligheten ble utviklet gjennom en serie barndomsstadier hvor idriftsettelsens glanssøkende energier blir fokusert på visse erogene områder. Denne psykoseksuelle energien, eller libido , ble beskrevet som drivkraften bak atferd.
Psykoanalytisk teori antydet at personlighet hovedsakelig ble etablert ved en alder av fem. Tidlige erfaringer spiller en stor rolle i personlighetsutvikling og fortsetter å påvirke atferd senere i livet.
Så hva skjer i hvert trinn? Hva om en person ikke klarer å gå gjennom en scene helt eller positivt? Hvis disse psykoseksuelle stadiene blir fullført, er en sunn personlighet resultatet.
Hvis visse problemer ikke løses på riktig stadium, kan det oppstå fikseringer . En fiksering er et vedvarende fokus på en tidligere psykoseksuell scene. Inntil denne konflikten er løst, vil personen forbli "fast" i dette stadiet. For eksempel kan en person som er fiksert på muntlig scene være overavhengig av andre og kan søke oral stimulering gjennom røyking, drikking eller spising.
1 - Oral Stage
Alder: Født til 1 år
Erogenous Zone: Mouth
Under det muntlige stadiet oppstår spedbarnets primære samspillskilde gjennom munnen, så rotting og sugende refleks er spesielt viktig. Munnen er viktig for å spise, og spedbarnet får glede av oral stimulering gjennom gledelige aktiviteter som smaksprøver og suging.
Fordi spedbarnet er helt avhengig av omsorgspersoner (som er ansvarlige for å føde barnet), utvikler spedbarnet også en følelse av tillit og trøst gjennom denne muntlige stimuleringen.
Den primære konflikten på dette stadiet er avspenningsprosessen - barnet må bli mindre avhengig av omsorgspersoner. Hvis fiksering skjer på dette stadiet, trodde Freud at personen ville ha problemer med avhengighet eller aggresjon . Oral fiksering kan føre til problemer med å drikke, spise, røyke eller spiker.
2 - The Anal Stage
Alder: 1 til 3 år
Erogenous Zone: Tarm og Blærekontroll
Under analfasen trodde Freud at det primære fokuset på libido var å kontrollere blære og tarmbevegelser. Den største konflikten på dette stadiet er toalettopplæring - barnet må lære å kontrollere hans eller hennes kroppslige behov. Utvikling av denne kontrollen fører til en følelse av prestasjon og uavhengighet.
Ifølge Freud er suksess på dette stadiet avhengig av hvordan foreldrene nærmer seg toalettopplæring. Foreldre som bruker ros og belønninger for å bruke toalettet på riktig tidspunkt, oppfordrer positive resultater og hjelper barna til å føle seg kvalifiserte og produktive. Freud mente at positive erfaringer i dette stadiet tjente som grunnlag for at folk skulle bli kompetente, produktive og kreative voksne.
Imidlertid gir ikke alle foreldre støtte og oppmuntring som barn trenger i dette stadiet. Noen foreldre straffer, belønner eller skammer et barn for ulykker.
Ifølge Freud kan upassende foreldresvar resultere i negative resultater. Hvis foreldrene tar en tilnærming som er for lindrende, foreslo Freud at en anal-ekspulsiv personlighet kan utvikle seg der individet har en rotete, sløsing eller ødeleggende personlighet. Hvis foreldrene er for strenge eller begynner toalettopplæring for tidlig, trodde Freud at en anal-retentiv personlighet utvikler seg der individet er streng, ordentlig, stiv og obsessiv.
3 - Phallic Stage
Aldersgruppe: 3 til 6 år
Økologisk sone: kjønnsorganer
Freud foreslo at under phallic-scenen er det primære fokuset på libido på kjønnsorganene. I denne alderen begynner barn også å oppdage forskjellene mellom menn og kvinner.
Freud trodde også at gutter begynte å se sine fedre som en konkurrent for mors følelser. Oedipus-komplekset beskriver disse følelsene av å ønske å ha moren og ønsket om å erstatte faren. Barnet frykter imidlertid også at han vil bli straffet av faren for disse følelsene, en frykt Freud betegnet kastreringangst .
Begrepet Electra-komplekset har blitt brukt til å beskrive et lignende sett med følelser opplevd av unge jenter. Freud trodde imidlertid at jenter i stedet opplever penis misunnelse .
Til slutt begynner barnet å identifisere med den samme kjønnsmorderen som et middel til å ha den andre foreldre som er representert. For jenter trodde Freud imidlertid at penis misunnelse aldri ble fullstendig løst, og at alle kvinner forblir noe fikserte på dette stadiet. Psykologer som Karen Horney bestred denne teorien og kalte det både unøyaktige og demeaning mot kvinner. I stedet foreslo Horney at menn opplever følelser av underlegenhet fordi de ikke kan føde barn, et konsept hun refererte til som livmoder misunnelse .
4 - Den latente perioden
Alder: 6 til puberteten
Økologisk sone: Seksuelle følelser er inaktive
Under denne fasen fortsetter superegoen å utvikle seg mens idens energier blir undertrykt. Barn utvikler sosiale ferdigheter, verdier og relasjoner med jevnaldrende og voksne utenfor familien.
Utviklingen av ego og superego bidrar til denne perioden av ro. Scenen begynner rundt den tiden barna går inn i skolen og blir mer opptatt av peer-relasjoner, hobbyer og andre interesser.
Den latente perioden er en undersøkelsestid hvor den seksuelle energien fortsatt er tilstede, men den er rettet inn i andre områder som intellektuelle sysler og sosiale interaksjoner. Dette stadiet er viktig i utviklingen av sosiale og kommunikasjonsevner og selvtillit.
5 - Genital Stage
Alder: Pubertet til døden
Erogenous Zone: modne seksuelle interesser
Utløpet av puberteten får libido til å bli aktiv igjen. Under den siste fasen av psykoseksuell utvikling utvikler individet en sterk seksuell interesse i motsatt kjønn. Dette stadiet begynner i løpet av puberteten, men varer i resten av en persons liv.
Hvor i tidligere stadier fokuset bare var på individuelle behov, øker interessen for andres velferd i dette stadiet. Hvis de andre stadiene er fullført, bør personen nå være velbalansert, varm og omsorgsfull. Målet med dette stadiet er å etablere en balanse mellom de ulike livsområdene.
6 - Evaluering av Freuds psykoseksuelle sceneteori
Freuds teori er fortsatt betraktet som kontroversiell i dag, men forestill deg hvor dristig det virket i slutten av 1800-tallet og tidlig på 1900-tallet. Det har vært en rekke observasjoner og kritikk av Freuds psykoseksuelle teori på en rekke grunnlag, inkludert vitenskapelig og feministisk kritikk:
- Teorien er fokusert nesten helt på mannlig utvikling med liten omtale av kvinnelig psykoseksuell utvikling.
- Hans teorier er vanskelige å teste vitenskapelig. Begreper som libido er umulige å måle, og kan derfor ikke testes. Forskningen som har blitt gjennomført har en tendens til å diskreditere Freuds teori.
- Fremtidige spådommer er for vage. Hvordan kan vi vite at en nåværende oppførsel ble spesielt forårsaket av en barndomserfaring? Lengden på tid mellom årsaken og effekten er for lang til å anta at det er et forhold mellom de to variablene.
- Freuds teori er basert på casestudier og ikke empirisk forskning. Også, Freud baserte sin teori på minnene om hans voksne pasienter, ikke på faktisk observasjon og studier av barn.
Et ord fra
Mens få mennesker er sterke forutsetninger for Freuds teori om psykoseksuell utvikling i dag, gjorde hans arbeid viktige bidrag til vår forståelse av menneskelig utvikling. Kanskje hans viktigste og vedvarende bidrag var ideen om at ubevisste påvirkninger kunne ha en kraftig innvirkning på menneskelig atferd.
Freuds teori understreket også viktige tidlige erfaringer med utviklingen. Selv om eksperter fortsetter å diskutere de relative bidragene fra tidlig til senere erfaringer, anerkjenner utviklingseksperter at hendelsene i tidlig liv spiller en kritisk rolle i utviklingsprosessen, og kan ha varige effekter gjennom livet.
En viktig ting å merke seg er at samtidige psykoanalytiske teorier om personlighetsutvikling har innarbeidet og understreket ideer om interne relasjoner og samspill og de komplekse måtene vi opprettholder vår følelse av selv i modellene som begynte med Freud.
> Kilder:
> Carducci, BJ. Personlighetens psykologi: Utsikter, forskning og applikasjoner. Storbritannia: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Tre bidrag til Theory of Sex (annotated). Arcadia Ebook; 2016.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Utviklingspsykologi: Barndom og ungdomsår. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.