I læringsprosessen kjent som klassisk kondisjonering , er ubetinget stimulus (UCS) en som ubetinget, naturlig og automatisk utløser et svar. For eksempel, når du lukter en av favorittmatene dine, kan du umiddelbart føle deg sulten. I dette eksempelet er lukten av maten den ubetingede stimulansen.
I Ivan Pavlovs klassiske eksperiment med hunder var lukten av mat ubetinget stimulus.
Hundene i forsøket hans ville lukte maten og begynner så naturlig å salivere som svar. Dette svaret krever ingen læring, det skjer bare automatisk.
Noen flere eksempler på den ubetingede stimulansen inkluderer:
- En fjær som klyser nesen gjør at du nyser. Fjæren som klyser nesen er ubetinget stimulus.
- Kutting opp en løk gjør øynene dine vann. Løken er ubetinget stimulus.
- Pollen fra gress og blomster fører til nysing. Pollen er den ubetingede stimulansen.
I hvert av disse eksemplene utløser den ubetingede stimulus naturlig utilsiktet respons eller refleks. Du trenger ikke å lære å svare på den ubetingede stimulansen.
Rolle av den nøytrale stimulansen
For klassisk konditionering eller læring kan du ikke ha en ubetinget stimulus uten en nøytral stimulus. En nøytral stimulus utløser ikke noen bestemt respons først, men når den brukes sammen med en ubetinget stimulus, kan den effektivt stimulere læring.
Et godt eksempel på et nøytralt stimulus er en lyd eller en sang.
Hvordan Timing påvirker oppkjøp eller læring av en oppførsel
Hvor mye tid som går mellom å presentere den opprinnelig nøytrale stimulansen og den ubetingede stimulansen, er en av de viktigste faktorene i hvorvidt læring faktisk vil oppstå.
Tidspunktet for hvordan den nøytrale stimulansen og den ubetingede stimulansen blir presentert er hva som påvirker hvorvidt en forening skal dannes, et prinsipp som kalles kongruitetshypotesen.
I Ivan Pavlovs berømte eksperiment, for eksempel, var klokkeens tone i utgangspunktet en nøytral stimulus mens lukten av mat var den ubetingede stimulansen. Å presentere tonen nær å presentere lukten av mat resulterer i en sterkere forening. Ringing av klokken, den nøytrale stimulansen, lenge før den ubetingede stimulansen fører til en mye svakere eller ikke-eksisterende forening.
Ulike typer kondisjonering kan bruke forskjellig timing eller orden mellom det nøytrale stimuluset og UCS.
- Ved samtidig kondisjonering presenteres den nøytrale stimulus på den nøyaktige tiden som ubetinget stimulus. Denne type kondisjon fører til svak læring.
- Ved bakoverkondisjonering blir den ubetingede stimulansen gitt først og den nøytrale stimulus presenteres etterpå. Denne typen kondisjonering har også en tendens til å resultere i svak læring.
- I sporingskonditionering presenteres den nøytrale stimulansen kort og stoppes, og den ubetingede stimulansen presenteres. Denne typen kondisjonering gir gode resultater.
- Ved forsinket kondisjonering presenteres den nøytrale stimulus og fortsetter mens ubetinget stimulus tilbys. Denne typen kondisjonert gir de beste resultatene.
Kilde:
Nicholas, L. Introduksjon til psykologi. Cape Town: Juta og Company; 2008.