Liebowitz Social Angst Scale (LSAS) er en 24-karakter, selvstendig skala som brukes til å vurdere hvordan sosial fobi spiller en rolle i livet ditt i en rekke situasjoner. LSAS ble utviklet av psykiater og forsker Dr. Michael R. Liebowitz.
Hvordan LSAS administreres
Hvert element på LSAS beskriver en situasjon som du må svare på to spørsmål.
Først må du svare på hvor engstelig eller fryktelig du føler i situasjonen. Dette elementet er vurdert ved hjelp av en 4-punkts likert skala:
- 0 = ingen
- 1 = mild
- 2 = moderat
- 3 = alvorlig
Deretter må du svare på hvor ofte du unngår situasjonen. Dette elementet er vurdert med en annen 4-punkts skala:
- 0 = aldri
- 1 = av og til
- 2 = ofte
- 3 = alvorlig
Hvis et spørsmål beskriver en situasjon som du ikke vanligvis opplever, blir du bedt om å forestille deg hvordan du vil svare hvis du står overfor situasjonen. Alle spørsmål blir besvart basert på hvordan situasjonene har påvirket deg i den siste uken. Nedenfor er noen eksempler fra spørreskjemaet:
- Bruke en telefon i det offentlige
- Delta i en liten gruppeaktivitet
- Spise i det offentlige
Informasjon levert av LSAS
LSAS blir scoret ved å oppsummere elementkarakterene. Nedenfor er de foreslåtte tolkninger for ulike poengsum. Som med et hvilket som helst selvrapporteringsinstrument, må score på LSAS tolkes av en kvalifisert psykisk helsepersonell og fulgte opp med et fullstendig diagnostisk intervju for sosial angstlidelse (SAD) når det er berettiget.
- 55-65 Moderat sosial fobi
- 65-80 Marked sosial fobi
- 80-95 Alvorlig sosial fobi
- Større enn 95 - Veldig alvorlig sosial fobi
Nøyaktighet av LSAS
Studier har vist at LSAS er en effektiv og kostnadseffektiv måte å identifisere personer med SAD på.
kilder:
Rytwinski NK, Fresco DM, Heimberg RG, et al. Screening for sosial angstlidelse med selvrapporteringsversjonen av Liebowitz Social Angst Scale. Depresjon og angst. 2009; 26 (1): 34-8.
Baker SL, Heinrichs N, Kim HJ, Hofmann SG. Liebowitz sosial angst skala som et selvrapporteringsinstrument: en foreløpig psykometrisk analyse. Behavior Research and Therapy. 2000: 40 (6); 701-715.