Bruk disse lærerommene med ADHD-studenter
Begrepet utøvende funksjon beskriver evnen til å planlegge og styre tid og prosjekter effektivt. De fleste med ADHD har betydelige underskudd i lederfunksjon som selvfølgelig gjør skolen svært vanskelig. Heldigvis er det kreative tiltak som lærere kan bruke til å forbedre studentens suksess i klasserommet .
Nedenfor er en oversikt over flere undervisningsmiljøer som fungerer bra for studenter med ADHD.
De ble kompilert av Chris Dendy, MS og utgitt med hennes tillatelse. Ms Dendy er en ledende ADHD-ekspert og forfatter, en tidligere lærer med mer enn 35 års erfaring, og mor til to voksne sønner og en datter med ADHD.
Det grunnleggende konseptet bak alle disse strategiene er enkelt: gjør læringsprosessen konkret og visuell. Lærere kan nå dette målet ved å følge disse forslagene til klasseromsarbeid :
Skriftlig uttrykk
- Dikter informasjon til en "skribent" eller foreldre.
- Bruk grafiske arrangører til å gi visuelle instruksjoner.
- Bruk "post-it" notater til brainstorm essay ideer.
Matte
- Bruk en faglærer.
- Bruk parret læring (lærer forklarer problem, elevene lager egne eksempler, bytter problemer og diskuterer svar).
Hukommelse
- Bruk mnemonics (minne triks), for eksempel akronymer eller akrostikker, for eksempel HOMES å huske navn på de store innsjøene.
- Bruk "visuell postering" av nøkkelinformasjon på strimler på plakatbordet.
Endre læringsmetoder
- Bruk en overhead-projektor til å demonstrere hvordan du skriver et essay. (Foreldre kan bare skrive på papir eller en datamaskin for å modellere denne ferdigheten.)
- Bruk farge for å markere viktig informasjon.
- Bruk grafiske arrangører til å hjelpe elevene til å organisere sine tanker.
Endre oppgaver - Redusere skriftlig arbeid
- Forkorte oppdrag.
- Kontroller tid brukt på lekser, og reduser det om nødvendig (når total lekser tar lengre tid enn ca. 10 minutter per klasse som anbefalt i en PTA / NEA-policy, f.eks. 7. grader = 70 minutter).
- Skriv bare svar, ikke spørsmålene (fotokopierte spørsmål).
Endre test og gradering
- Gi utvidet tid på tester.
- Del langsiktige prosjekter i segmenter med separate forfallsdato og karakter.
- Gjennomsnittlig to karakterer på essays - en for innhold og en for grammatikk.
Endre nivå på støtte og tilsyn
- Tilordne "radkapteiner" for å sjekke at lekseroppgavene er skrevet ned og senere slått på til læreren.
- Øk mengden tilsyn og overvåkning for disse studentene, hvis de sliter.
Bruk teknologi
- Bruk en datamaskin så ofte som mulig.
- Bruk programvare for å undervise i ferdigheter.
Ytterligere lesing:
- Skole Tips til ADHD Kids
- Ressurs for lærere
- Tips til tilbakemeldinger
- Lekser strategier
- Spesialundervisningstjenester
Kilde
Chris A. Zeigler Dendy og Alex Zeigler. Et fugleperspektiv av livet med ADD og ADHD. Oppfordre barna. 2007.