Noen store fysiske milepæler i ulike stadier av barndommen
Fra fødselen blir babyer oversvømt med sensoriske opplevelser som de er ivrige etter å utforske. Babyer ser på foreldrene sine med øynene, forsøker å bevege seg mot de varme omsorgspersonene, og flytter munnen til å berøre og smake omtrent alt de kan få i munnen. Etter hvert som barna vokser, blir deres evner til å kontrollere balanse, bevegelse og finmotoriske ferdigheter stadig mer avanserte.
Utviklingsmiljøer er evner som de fleste barn kan utføre i en viss alder. I løpet av det første året av et barns liv er fysiske milepæler sentrert på spedbarnsopplæringen for å mestre selvbevegelse, hold objekter og hånd-til-munn-koordinering.
Fra fødsel til 3 måneder
I denne alderen begynner de fleste babyer å:
- Bruk røtter, suger og griper reflekser
- Litt opp hodet når du ligger på magen
- Hold hodet oppe i noen sekunder med støtte
- Klem hendene inn i knyttneve
- Trekk og dra på egne hender
- Gjenta kroppsbevegelser
Fra 3 til 6 måneder
I denne alderen begynner babyer å utvikle større smidighet og styrke. De begynner også å:
- Rull over
- Trekk kroppene deres fremover
- Trekk seg opp ved å ta tak i kanten av krybben
- Nå for og forstå objekt
- Ta med gjenstand de holder til munnen deres
- Rist og spill med objekter
Fra 6 til 9 måneder
I løpet av denne tiden blir barn stadig mer mobile. De begynner vanligvis å:
- Crawl
- Grip og dra objekt mot egen kropp
- Overfør leker og gjenstander fra den ene hånd til den andre
Fra 9 til 12 måneder
I tillegg til de store milepælene som å stå opp og gå, begynner barn også å utvikle mer avanserte finmotoriske ferdigheter. I dette utviklingsvinduet er de fleste babyer i stand til å:
- Sitt opp uten hjelp
- Stå uten hjelp
- Gå uten hjelp
- Plukk opp og kaste gjenstander
- Rull en ball
- Plukk opp objekter mellom tommel og en finger
Fra 1 til 2 år
Barn blir stadig mer uavhengige, og denne alderen og oppgaver som krever balanse og hånd-øye-koordinasjon begynner å dukke opp. I løpet av dette utviklingsstadiet er de fleste barn i stand til å:
- Plukk opp ting mens du står opp
- Gå bakover
- Gå opp og ned trapp uten hjelp
- Flytt og svi til musikk
- Farge eller maling ved å flytte hele armen
- Krabbe med markører eller fargestifter
- Vri knotter og håndtak
Fra 2 til 3 år
På grunnlag av tidligere ferdigheter blir barn stadig mer dygtige til aktiviteter som krever koordinering og fart. Fra ett til tre år begynner de fleste barna å:
- Kjør fremover
- Hopp på ett sted
- Sparke en ball
- Stå på en fot
- Snu sider av en bok
- Tegn en sirkel
- Hold et fargebånd mellom tommelen og fingrene
Fra 3 til 4 år
Fysiske evner blir mer avanserte ettersom barn utvikler bedre bevegelses- og balanseferdigheter. Fra tre til fire år begynner de fleste barna å:
- Kjør en tricycle
- Gå ned et lysbilde uten hjelp
- Kast og ta en ball
- Trekk og styre leker
- Gå i en rett linje
- Bygg et høyt tårn med leketøyblokker
- Manipulerer leire i former
Fra 4 til 5 år
I løpet av denne utviklingsperioden blir barn stadig mer selvsikker i sine evner.
De fleste barn begynner å:
- Hopp på en fot
- Gå bakover
- Gjør somersaults
- Klipp papir med sikkerhetssaks
- Skriv ut noen bokstaver
- Kopier former inkludert firkanter og kryss
Hjelp barn nå sine milepæler
Under tidlig barndom kan utviklingen av fysisk utvikling være en forbløffende ting å observere. En av de beste måtene foreldrene kan sikre at barna oppnår viktige fysiske utviklingsmiljøer, er å skape et miljø som oppfordrer barna til å utforske verden på en trygg måte. For spedbarn betyr dette at du gir barnet god plass til å rulle, krype og spille. Foreldre bør også sørge for at deres spedbarn har mange trygge gjenstander i nærheten, og trener, rist og plasserer i munnen.
For å oppmuntre til stor motorutvikling, er det viktig å gi barna mange muligheter til å trene sine nyskapende evner. Å gi barna tid, plass og ressurser de trenger for å rulle baller, løpe, hoppe og balansere. Gi barna muligheten til å delta i lek, men ikke press dem til å være eksperter på hver eneste ting. Husk at barna må kunne utforske sine evner og bygge tillit til sine ferdigheter.
Foreldre kan hjelpe barna til å utvikle motormotoriske ferdigheter på samme måte. Gi barna lekeopplevelser som involverer tegning, sette sammen puslespill, eller strengperler for å hjelpe dem med å bygge bedre vindmotorbevegelser og forbedret hånd-øye-koordinering.
Husk at sikkerhet er viktig. Siden spedbarn og barn blir stadig mer mobile og mer fysisk aktive, er det viktig å ha noen grunnleggende sikkerhetsregler på plass. Trappganger, stikkontakter og foreldreobservasjon er alle måter å minimere risiko, samtidig som barna gir friheten de trenger for å utforske og spille.
Fortsett å lære om tidlig barndomsutvikling ved å utforske disse kognitive utviklingsmiljøene og sosiale / emosjonelle utviklingsmiljøer .
kilder:
Sentre for sykdomskontroll og forebygging. (2016). Utviklingsmiljøer. Hentet fra http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/.
Meggitt, C. (2006). Child Development: En Illustrert Guide. London: Heinemann Educational Publishers.