Edward C. Tolman er best kjent for kognitiv behaviorisme, hans forskning på kognitive kart, teorien om latent læring og begrepet intervenerbar variabel. Tolman ble født 14. april 1886 og døde 19. november 1959.
Hva er kognitiv oppførsel?
Kognitiv atferdsterapi (CBT) er en vanlig type talk-terapi ( psykoterapi ). Du arbeider med en psykisk helserådgiver (psykoterapeut eller terapeut) på en strukturert måte, og deltar på et begrenset antall økter.
CBT hjelper deg med å bli klar over unøyaktig eller negativ tenkning, slik at du kan se utfordrende situasjoner tydeligere og reagere på dem på en mer effektiv måte.
CBT kan være et svært nyttig verktøy for å behandle psykiske lidelser, som depresjon, posttraumatisk stresslidelse (PTSD) eller en spiseforstyrrelse. Men ikke alle som drar nytte av CBT, har en mental helse tilstand. Det kan være et effektivt verktøy for å hjelpe noen å lære å bedre håndtere stressende livssituasjoner.
Tidligere liv av Edward C. Tolman
Tolman startet opprinnelig sitt akademiske liv ved å studere fysikk, matematikk og kjemi ved Massachusetts Institute of Technology (MIT). Etter å ha lest William James ' prinsipper for psykologi bestemte han seg for å flytte sitt fokus til studiet av psykologi . Han deltok på Harvard hvor han jobbet i Hugo Munsterbergs lab. I tillegg til å bli påvirket av James, sa han senere at hans arbeid var sterkt påvirket av Kurt Koffka og Kurt Lewin .
Han ble uteksaminert med en Ph.D. i 1915.
Tolmans karriere og bidrag til psykologi
Tolman er kanskje best kjent for sitt arbeid med rotter og labyrinter. Tolmans arbeid utfordret den behavioristiske oppfatningen at all oppførsel og læring er et resultat av det grunnleggende stimulus-responsmønsteret.
I et klassisk eksperiment praktiserte rotter en labyrint i flere dager.
Deretter ble den kjente stien de normalt tok, blokkert. Ifølge den behavioristiske oppfatningen hadde rotterne simpelthen dannet foreninger om hvilken oppførsel var forsterket og som ikke var. I stedet oppdaget Tolman at rotterne hadde dannet et mentalt kart over labyrinten, slik at de kunne velge en ny sti for å lede dem til belønningen.
Hans teori om latent læring tyder på at læring oppstår selv om ingen forsterkning tilbys. Latent læring er ikke nødvendigvis tydelig på den tiden, men det vises senere i situasjoner der det er nødvendig.
Tolmans begreper om latent læring og kognitive kart bidro til å bane vei for oppveksten av kognitiv psykologi.
Tolmans Awards og Distinctions
- I 1937 ble han Tolman utnevnt til president for American Psychological Association .
- I 1940 ble han formann for Lewin's Society for den psykologiske studien av sosiale problemer.
- I 1949 ble han kåret til en stipendiat fra American Academy of Arts and Sciences.
- I 1957 fikk han en spesiell pris fra APA for sine bidrag til vitenskap.
> Kilder:
Mayo Clinic. Kognitiv atferdsterapi. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868