Hvordan forsterkning brukes i psykologi
En av de mange forskjellige måtene folk kan lære på, er gjennom en prosess kjent som operant conditioning. Dette innebærer læring gjennom forsterkning eller straff. Den type forsterkning som brukes kan spille en viktig rolle i hvor raskt en oppførsel blir lært og den totale styrken av den resulterende responsen.
Forstå forsterkning i psykologi
Forsterkning er et begrep som brukes i operant konditionering for å referere til noe som øker sannsynligheten for at et svar vil oppstå.
Legg merke til at forsterkning er definert av effekten den har på atferd - det øker eller styrker responsen.
For eksempel kan forsterkning innebære presentasjon av ros (forsterkeren) umiddelbart etter at et barn har tatt bort lekene sine (svaret). Ved å styrke den ønskede oppførsel med ros, vil barnet være mer tilbøyelig til å utføre de samme handlingene igjen i fremtiden.
Forsterkning kan inkludere alt som styrker eller øker en oppførsel, inkludert konkrete konkrete belønninger, hendelser og situasjoner. I en klasseromstilling kan for eksempel typer forsterkning inkludere ros, komme seg ut av uønsket arbeid, tokenbelønninger, godteri, ekstra spilletid og morsomme aktiviteter.
Primær og sekundær forsterkning
Det er to hovedkategorier av forsterkning:
- Primær forsterkning: Primær forsterkning blir noen ganger referert til som ubetinget forsterkning. Det forekommer naturlig og krever ikke læring for å kunne jobbe. Primær forsterkere har ofte et evolusjonært grunnlag ved at de hjelper til med overlevelse av arten. Eksempler på primære forsterkere inkluderer mat, luft, søvn, vann og kjønn. Genetikk og erfaring kan også spille en rolle i hvordan forsterkning av slike ting fungerer. For eksempel, mens en person kan finne en bestemt type mat veldig givende, kan en annen person ikke like den maten i det hele tatt.
- Sekundær forsterkning: Sekundær forsterkning, også kjent som betinget forsterkning, involverer stimuli som har blitt givende ved å være parret med en annen forsterkende stimulus. For eksempel, når du trener en hund, kan ros og godbiter brukes som primære forsterkere. Lyden av en clicker kan knyttes til ros og behandler til lyden av klikkeren selv begynner å fungere som en sekundær forsterker.
Typer av forsterkning
I operant condition er det to forskjellige typer armering. Begge disse former for forsterkning påvirker atferd, men de gjør det på forskjellige måter. De to typene inkluderer:
- Positiv forsterkning innebærer å legge til noe for å øke et svar, for eksempel å gi litt godteri til et barn etter at hun rydder opp rommet sitt.
- Negativ forsterkning innebærer å fjerne noe for å øke et svar, for eksempel å avbryte en quiz hvis elevene slår inn alle sine lekser for uken. Ved å fjerne aversive stimulus (spørsmålet) håper læreren å øke ønsket oppførsel (fullfører alle lekser).
Mens disse begrepene innebærer ordene positive og negative, er det viktig å merke seg at Skinner ikke brukte disse til å bety "bra" eller "dårlig". I stedet tenk på hva disse begrepene ville bety når de brukes matematisk. Positiv er ekvivalenten til et plustegn, noe som betyr at noe legges til eller brukes til situasjonen. Negativ er ekvivalent med et minustegn, noe som betyr at noe fjernes eller trekkes fra situasjonen.
Eksempler på forsterkning i den virkelige verden
Her er noen virkelige eksempler på hvordan forsterkning kan brukes til å endre en oppførsel:
- Under trening for office softball teamet, roper treneren ut, "Flott jobb!" etter at du har kastet en tonehøyde. På grunn av dette er du mer sannsynlig å kaste ballen på samme måte igjen. Dette er et eksempel på positiv forsterkning.
- På jobb overskrider du lederens salgskvote for måneden, og du mottar en bonus som en del av lønnsslippet ditt. Dette gjør det mer sannsynlig at du vil prøve å overstige minimumskvoten igjen neste måned. Dette er et annet eksempel på positiv forsterkning.
- Du går til legen din for å få din årlige influensa skudd for å unngå å komme ned med influensa. I dette tilfellet engasjerer du seg i en oppførsel (får et skudd) for å unngå en aversiv stimulans (blir syk). Dette er et eksempel på negativ forsterkning.
- Du slather litt aloe vera gel på solbrenthet for å hindre brenningen i å skade. Bruk av gelen på brenningen forhindrer et aversivt utfall (smerte), så dette er et eksempel på negativ forsterkning. Fordi engasjement i oppførelsen minimerer et aversivt utfall, vil du være mer sannsynlig å bruke aloe vera gel igjen i fremtiden. Dette er et annet eksempel på negativ forsterkning.
- Du tar acetaminophen for å bli kvitt en forferdelig hodepine. Etter ca 15 eller 20 minutter, blir smerten i hodet til slutt mindre. Fordi å ta pillene tillot deg å eliminere en aversiv situasjon, gjør det mer sannsynlig at du vil ta smertepiller igjen i fremtiden for å håndtere fysisk smerte. Dette er et annet eksempel på negativ forsterkning.
Faktorer som påvirker styrken av svaret
Hvordan og når forsterkning er levert kan påvirke den totale styrken av et svar. Denne styrken måles ved utholdenhet, frekvens, varighet og nøyaktighet av responsen etter at armeringen er stoppet.
Kontinuerlig styrking
I situasjoner når nåværende forsterkning er styrt, for eksempel under trening, kan tidspunktet for når en forsterker presenteres manipuleres. I de tidlige stadiene av læring brukes kontinuerlig forsterkning ofte, for eksempel når du først lærer hunden et nytt triks. Denne planen innebærer å styrke et svar hver gang det skjer.
Delvis forsterkning
Når en oppførsel er oppnådd, er det ofte en god idé å bytte til en delvis forsterkningsplan. De fire hovedtyper av delvis forsterkning er:
- Fastsatsplaner: Forbedre en oppførsel etter at et bestemt antall svar har skjedd.
- Fastintervallplaner : Forsterking av en oppførsel etter en bestemt tidsperiode har gått.
- Variabel-forholdsplaner : Styrke oppførselen etter et uforutsigbart antall svar.
- Variabelintervallplaner : Forsterking av oppførselen etter en uforutsigbar tidsperiode har gått.
Et ord fra
Forsterkning spiller en viktig rolle i operantkondisjoneringsprosessen. Når det brukes hensiktsmessig, kan forsterkning være et effektivt læringsverktøy for å oppmuntre til ønskelig oppførsel og motvirke uønskede.
Det er viktig å huske at det som forstår forsterkning, kan variere fra person til person. I et klasserominnstilling kan et barn for eksempel finne en behandlingsforsterkning mens en annen kan være likegyldig til en slik belønning. I noen tilfeller kan det som forsterker faktisk komme som en overraskelse. Hvis et barn bare får oppmerksomhet fra sine foreldre når han blir skjult, kan oppmerksomheten faktisk forsterke misbehavelse.
Ved å lære mer om hvordan forsterkning fungerer, kan du få en bedre forståelse av hvordan ulike former for forsterkning bidrar til læring og oppførsel.
> Kilder:
> Hockenbury SE, Nolan SA. Psykologi. New York: Worth Publishers; 2014.
> Skinner BF. Forutsetninger for forsterkning: En teoretisk analyse. BF Skinner Foundation; 2013.