Symptomer og forskjeller i ADD uten hyperaktivitet
Attention Deficit Disorder (ADD) er en nevrologisk lidelse som forårsaker en rekke adferdsproblemer som vanskeligheter med å undervise i opplæring, fokusere på skolearbeid, holde opp med oppgaver, følge instruksjoner, fullføre oppgaver og sosial samhandling.
Problemer ofte forbundet med ADD
ADD kan også involvere hyperaktivitet med atferdsproblemer.
I tillegg kan elever med ADD ha læringskompetanse og er ofte i fare for gjentatte disiplinære problemer i skolene. Faktisk kan voksne og likemenn konkludere med at slike studenter er lat på grunn av deres uoppmerksomhet til oppgaver og manglende gjennomføring av oppgaver.
Lær mer om ADD, dets symptomer og behandling med denne anmeldelsen. Mens ADD er ekstremt vanlig, fortsetter misforståelser om sykdommen å sirkulere.
Hvordan ADD skilles fra oppmerksomhetsforstyrrelsessykdom med hyperaktivitet (ADHD)
ADD manifesterer seg ikke på samme måte som ADHD ( attention deficit hyperactivity disorder ), men de to forholdene diskuteres ofte som om de er de samme. Dette gjelder fordi studenter med forholdene har forskjellige symptomer.
Barn med ADHD har for eksempel en tendens til å opptre eller utvise atferdsproblemer i klassen. Barn med ADD er generelt ikke forstyrrende i skolen.
De kan til og med sitte stille i klassen, men det betyr ikke at deres lidelse er et problem, og at de ikke sliter med å fokusere.
I tillegg er ikke alle barn med ADD likt. Lær om de syv forskjellige former for ADD .
Hvordan ADD behandles
ADD blir noen ganger behandlet med stimulerende medisiner som Ritalin.
I noen tilfeller kan stimulerende medisiner hjelpe elever med ADD opphold på oppgave og fokusert. Imidlertid har noen stimulerende medisiner blitt forbundet med alvorlige bivirkninger. Som et resultat, tøffer mange foreldre å bruke Ritalin, Adderall eller andre medisiner for å behandle ADD.
Hvorvidt foreldre velger å medisinere sine barn, foreslår de fleste leger og barnepsykologer at en oppføringsintervensjonsplan skal utvikles for å hjelpe barna med å tilpasse seg adferdsevner og redusere oppgaver og uoppmerksom atferd.
Dette kan være enda mer nyttig enn narkotikabruk, spesielt fordi noen studenter som har diagnostisert ADD eller ADHD, faktisk ikke har disse betingelsene, men oppfører seg som om de gjør på grunn av personlige eller familiemessige problemer. Bevegelsesintervensjonsplaner kan hjelpe elevene med problemadferd, om de faktisk har ADD eller viser ADD-lignende atferd.
Det er sikkert en fordel med atferdsintervensjonsplaner på lang sikt, da disse tilpasningene kan føre til permanent forbedring i konsentrasjonsferdigheter som en medisinering ikke kan gi.
Vanlige egenskaper ved ADD uten hyperaktivitet
Barn med ADD uten hyperaktivitetskomponenten kan virke å kjede seg eller disinterested i klasserommet.
De kan være utsatt for dagdrømmer eller glemsomhet, jobber i et lavt tempo og slår på ufullstendig arbeid.
Deres oppdrag kan se uorganiserte, samt skrivebord og oppbevaringsrom. De kan miste materialer i skolen og hjemme eller forstyrre skolearbeid og mislykkes i å slå opp oppgaver. Dette kan frustrere lærere, foreldre og resultere i at barnet tjener dårlige karakterer i klassen. Adferdsintervensjon kan motvirke barnets glemsomhet.
Frykt for merking
Noen foreldre er redd for at hvis de har sitt barn testet for ADD, blir de merket. Som forelder kan du imidlertid gjøre mye for å forhindre at dette skjer.
Det er viktig å snakke med barnet ditt slik at hun vet at hun ikke gjør noe galt i sliter med ADD, men i stedet er det opp til deg som foreldre for å hjelpe henne å lære ferdighetene som vil hjelpe henne å lære så lett som mulig gitt hennes unike sminke.
Et ord fra
Hvis du mistenker at barnet ditt har ADD med eller uten hyperaktivitet, må du snakke med barnets skolerådgiver, lærer eller lege om riktig behandling.
Barnelege kan anbefale å se en barnesykolog som kan gjøre formell testing på barnet ditt for å se om hun passer til kriteriene for ADD, og hvor hun tilfeldigvis er på spekteret. Ikke bare kan denne testen skille ADD fra andre problemer som kan forårsake problemer med skolearbeid, men kan brukes til å følge et barns respons på intervensjoner over tid.
Hvis du har noen bekymring, start disse diskusjonene i dag. En diagnose av ADD betyr ikke at du er forpliktet til å behandle barnet ditt med medisiner (som du kan bli ledet til å tro basert på hvor utbredt dette har blitt). Det er mange forskjellige tilnærminger involvert i behandling av ADD, bare hvorav en er medisiner. Tidlig intervensjon kan forhindre at lidelsen tar skade på barnets liv.
kilder:
Goth-Owens, T., Martinez-Torteya, C., Martel, M., og J. Nigg. Behandlingshastighet Svakhet hos barn og ungdom med ikke-hyperaktiv men uoppmerksom ADHD (ADD). Child Neuropsychology . 2010. 16 (6): 577-91.