Utviklingen av språk er kanskje en av de mest forbløffende ting å observere. Den bemerkelsesverdige forandringen fra utter bare noen få nonsens lyder og gurgles til å snakke i fullblåste, komplekse setninger skjer med utrolig fart. Selv før barna kan si deres første ord, er de allerede i stand til å forstå mye språk.
Barn går gjennom en rekke tydelige stadier av språkutvikling . Den tidligste form for språk innebærer å gjøre babblende lyder, som til slutt går videre til singelordetrinnet. Derfra begynner barn snart å sette sammen to ord sammen og til slutt gå videre til flerordstadiet.
Følgende er bare noen av utviklingsmiljøene som barn vanligvis når når de utvikler språk- og kommunikasjonsevner.
Fra fødsel til 3 måneder
Det kan virke overraskende at språkutvikling begynner umiddelbart etter fødselen. I løpet av det første året av et barns liv kan de skille alle lydene av tale som forekommer i språket. I løpet av de tre første månedene begynner de fleste spedbarn å:
- Lytt til lyder og svarer ved å se på høyttaleren
- Fortell forskjellen mellom foreldre og andres stemmer
- Svar på endringer i volum og tone
- Reagerer annerledes mot morsmål enn et morsmål
- Kommuniser ved å gråte, le og babble
- Begynn å prøve å etterligne lyder
Fra 3 til 6 måneder
Mens babyer ikke kan snakke, betyr dette ikke at de ikke kommuniserer. Disse tidlige "samtalene" stole på lyder, bevegelser, øyeblikk og ansiktsuttrykk og bidrar til å sette scenen for senere språkutvikling.
Fra en alder av tre til seks måneder begynner de fleste spedbarn å:
- Imitere enkle vokal og konsonantlyder
- Bytt ansiktsuttrykk med omsorgspersoner, for eksempel smilende når en forelder smiler
- Lytt til andres samtaler
Fra 6 til 9 måneder
Under dette stadiet oppdager foreldre ofte at deres barn blir stadig vokal. I tillegg til babbling begynner mange barn å si sine første ord som "mamma", "dada" og "farvel". Mellom seks til ni måneder begynner de fleste barn å:
- Gjør repeterende babbling lyder
- Bruk vokale og ikke-verbale signaler til å kommunisere med andre
- Bruk bevegelser i tilknytning til enkle ord, for eksempel å svinge og si "farvel"
Fra 9 til 12 måneder
Når barn nærmer seg ett år, øker deres evne til språk dramatisk. Mens barna bare kan produsere noen få ord på dette punktet, er det viktig å huske at de kan forstå langt mer. Faktisk har forskere funnet ut at babyer begynner å forstå språk omtrent dobbelt så fort som de lærer å faktisk snakke. Barn mellom 9 og 12 måneder kan typisk:
- Forstå navnene på mange mennesker og gjenstander
- Bruk kroppsspråk og ansiktsuttrykk for å vise hvordan de føler seg
- Stopp deres handlinger når noen sier "Nei"
- Si noen få enkle ord
Fra 1 til 2 år
I løpet av det første året begynner bruken av språk å vokse betraktelig. Utviklingsforskere refererer ofte til denne perioden som to-ord-scenen fordi de fleste barn begynner å bruke enkle ord med to ord. Fra begynnelsen av 18 måneder begynner barn å lære estimert 9 til 10 nye ord hver dag. Ved ett års alder begynner de fleste barn å:
- Forstå grunnleggende kommandoer som "Spis din frokostblanding"
- Bruk "mine" for å indikere besittelse av objekter
- Ha et ordforråd som inneholder flere ord som er snakkes tydelig
- Bruk ofte andre ord som er mindre tydelig snakkes, og bare familiemedlemmer kan forstå
- Begynn å streng sammen enkle ord for å beskrive ting eller hendelser
Fra 2 til 3 år
I løpet av det andre året begynner barn å bruke språk på mer komplekse måter. I en alder av 24 måneder er omtrent halvparten av barnets uttrykk minst to ord lange. I løpet av denne utviklingsperioden, har barn også:
- Har bestemte ord for å beskrive de fleste ting
- Er forstått av familiemedlemmer
- Begynner å bruke adverb og adjektiver
- Bruk to til tre ord setninger
- Kan beskrive hva som skjedde i løpet av dagen
Fra 3 til 4 år
I tre år begynner barn å utvikle mer avanserte språk- og kommunikasjonsevner. De fleste utenfor familien kan forstå hva barnet sier på dette tidspunktet, og barnet kan fortsette samtaler med to til tre setninger om gangen. Andre evner som begynner å dukke opp er:
- Kan forstå og bruke setninger
- Begynner å bruke tidligere tid og flertall
- Kan følge en serie med to til fire retninger
- Kan forstå og bruke setninger som bruker tid ("Jeg skal til dyrehagen i morgen.")
- Lær og synge sanger
Fra 4 til 5 år
Mellom fire og fem år blir barn stadig mer dyktige på å snakke. Ikke bare er de i stand til å snakke om årsak og effekt, de er også i stand til å bruke og forstå forskjellige komparative språk som rask, raskere og raskeste. Noen andre kommunikasjonsmilestene som oppnås i denne perioden inkluderer:
- Kunne følge en streng med opptil tre ikke-relaterte instruksjoner
- Nyter å lytte til lengre historier og kan huske dem med litt nøyaktighet
- Bruker setninger som gjennomsnittlig rundt fire til fem ord
- Kan kombinere ulike tanker til en enkelt setning
- Stiller spørsmål om hvordan, når og hvorfor ting skjer
- Kan snakke om imaginære eller fremtidige ting ("Jeg ønsker det ..." eller "Jeg håper det ...")
Husk at alle utviklingsmiljøer fungerer som en grunnleggende redegjørelse for utvikling. Alle barn lærer og utvikler seg i et annet tempo. Hvis imidlertid barnet ditt ikke klarer å oppnå bestemte milepæler og ikke ser ut til å utvikle seg til forventet hastighet, bør du kontakte din helsepersonell om å få en vurdering.
Du bør også lære mer om tidlig barndomsutvikling ved å utforske de fysiske milepæler , kognitive milepæler og sosiale / emosjonelle milepæler .
referanser
Learning Disabilities Association of America (1999). Tale og språk milepæl diagram. Hentet fra http://www.ldonline.org/article/6313
Kommunikasjons ferdigheter. (nd). Hele barnet. Hentet fra http: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html