Hva er involvert i å diagnostisere oppmerksomhetsunderskudd / hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)? Massevis av informasjon må samles for at legen eller psykisk helsepersonell skal kunne diagnostisere ADHD. En god del av denne informasjonen er oppnådd gjennom kliniske intervjuer. Du vil bli bedt om å fullføre opptreden sjekklister eller spørreskjemaer for å gi den profesjonelle mer detaljert informasjon om problematisk atferd.
Ytterligere evalueringer kan forekomme gjennom observasjon og psykologisk og pedagogisk testing. Hvis barnet ditt blir vurdert, kan du og hans lærere (eller andre viktige voksne som observerer barnets oppførsel i ulike innstillinger) bli intervjuet. En fysisk eksamen kan anbefales for å utelukke eventuelle medisinske årsaker til symptomene. En familiemedisinsk historie er også nyttig.
Spørsmål å stille under ADHD-evalueringsprosessen
- Kan noe annet forårsake atferdsproblemer?
- Er det andre medisinske eller psykologiske forhold som kan være årsaken?
- Hva med lærevansker?
- Er det noen miljømessige eller situasjonsfaktorer som kan forverre problemet?
Det er nyttig å stille spørsmål som utdanner deg og legen om hva som kan skje for å forårsake problematiske atferd. Når en diagnose av ADHD er opprettet, vil du få en liste over flere spørsmål knyttet til behandlingsmuligheter, ADHD-utdanning og støttetjenester.
Informasjon å ha tilgjengelig for helsepersonell
Ta med kopier av alle aktuelle dokumenter, for eksempel medisinske, psykologiske, skole- / ansettelsesrekord. Ta med kopier av tidligere evalueringer. Vær forberedt på å gi en detaljert utviklings- og sosialhistorie, inkludert graviditet og fødselshistorie.
Har informasjon tilgjengelig om andre involverte fagfolk - leger, barneleger, psykiatere, psykologer, rådgivere, sosialarbeidere, terapeuter og lærere, inkludert noen spesialundervisningslærere. Mange helsepersonell vil sende deg et spørreskjema for å fullføre avtalen. Pass på at du tar med de utfylte skjemaene til avtalen.
ADHD Diagnose
De mest utbredte symptomene på ADHD er uoppmerksomhet og distraherbarhet og / eller hyperaktiv og impulsiv oppførsel. Disse symptomene er vanligvis sett tidlig i et barns liv, ofte når han går inn i en skoleinnstilling. Problematisk atferd fortsetter ofte i ungdom og voksenliv.
En diagnose av ADHD krever at et individ oppfyller kriteriekravene som er oppført i Diagnostisk og Statistisk Håndbok for Mental Disorders (DSM).
Når du foretar en diagnose av ADHD, er det viktig for behandlingsleverandøren å utelukke alternative årsaker eller forhold som kan føre til problematisk atferd. Det er også viktig å identifisere eventuelle sameksisterende forhold som kan være tilstede.
Å lese personlige historier om den positive virkningen av en nøyaktig diagnose og behandling kan i stor grad forbedre kvaliteten på ens liv.
Forklare ADHD til barnet ditt
Å snakke om og forklare ADHD til barnet ditt etter at han (eller hun) har blitt diagnostisert, kan bidra til å fjerne mysteriet rundt de kampene han vet at han har hatt. Det kan også hjelpe et barn til å føle seg større følelse av kontroll. Første gang barnet ditt hører om ADHD, kan være når du setter deg sammen med legen etter ADHD-evalueringen. Det kan være vanskelig å ta med all informasjon som er gitt under dette møtet, og både du og barnet ditt kan ha mange spørsmål. Å lære om ADHD er en kontinuerlig prosess, og de positive måtene du kommuniserer og forholder seg til barnet ditt, vil gjøre det mulig for deg å føle seg fri til å komme til deg for støtte og svar.
Hvordan nærme deg noen som du tror kan ha ADHD
ADHD er ikke en skammelig tilstand. Ifølge National Institute of Mental Health (NIMH), oppstår ADHD i anslagsvis 3 til 5 prosent av førskole- og skolealderen. Det betyr at i en klasse på 25 til 30 studenter, er det sannsynlig at minst en student vil ha denne vanlige tilstanden. ADHD begynner i barndommen, men det varer ofte i voksen alder . Studier anslår at 30-70 prosent av barn med ADHD vil fortsette å ha symptomer i ungdomsårene og voksenlivet.
Hvis de ikke blir anerkjent og ubehandlet, kan ADHD imidlertid ha en dårlig negativ innvirkning på livene til dem som lever med det. ADHD-relaterte funksjonsnedsettelser kan føre til alvorlige konsekvenser, inkludert skole / arbeidsfeil, kronisk underproduktivitet og mislykkede forhold. Hvis noen du kjenner, sliter og synes å ha problemer som er karakteristiske for noen med ADHD, snakk med dem, lær dem om tilstanden, og oppfordrer personen til å koble seg med helsepersonell.
kilder:
American Academy of Pediatrics. Klinisk praksis Guideline: Diagnose og evaluering av barnet med oppmerksomhets-underskudd / hyperaktivitetsforstyrrelse. Pediatrics 105: 1158-1170. Mai 2000.
American Academy of Pediatrics. ADHD og skolebarnet ditt. AAP foreldresider. 2001.
American Psychiatric Association. Diagnostisk og statistisk håndbok for psykiske lidelser, fjerde utgave, tekstrevisjon. Washington, DC 2000