Likheter og forskjeller mellom Freud og Erikson
Sigmund Freuds psykoseksuelle teori og Erik Eriksons psykososiale teori er to kjente teorier om utvikling. Mens han ble påvirket av Freuds ideer, endret Eriksons teori på en rekke viktige måter.
Som Freud trodde Erikson at personligheten utvikler seg i en rekke forhåndsbestemte stadier. I motsetning til Freuds teori om psykoseksuelle stadier beskriver Eriksons teori konsekvensene av sosial opplevelse over hele levetiden.
La oss sammenligne og kontrastere disse to teoriene ved å se på noen av de viktigste likhetene og forskjellene i hvert trinn.
Alder: Født til 1 år
De to teoriene om utvikling fokuserer begge på betydningen av tidlige erfaringer, men det er bemerkelsesverdige forskjeller mellom Freuds og Eriksons ideer. Freud sank om viktigheten av fôring, mens Erikson var mer opptatt av hvordan responsive omsorgspersoner er til barnets behov.
Freuds scener av psykoseksuell utvikling
- Freud har kalt dette muntlige scenen.
- På dette tidspunktet i utviklingen, er et barns primære kilde til nytelse gjennom munnen via suge, spise og smake.
- Problemer med dette stadiet kan resultere i hva Freud refererte til som en oral fiksering .
Eriksons scener av psykososial utvikling
- Erikson kalte dette tillit mot misforståelse .
- Barn lærer å enten stole på eller mistillle sine omsorgspersoner.
- Den omsorgen som voksne gir, avgjør om barn utvikler denne tillitssansen i verden rundt dem.
- Barn som ikke får tilstrekkelig og pålitelig omsorg, kan utvikle en følelse av mistillid til andre og verden.
Alder: 1 til 3 år
Selv om det er flere forskjeller mellom Eriksons og Freuds ideer, fokuserer deres teorier både på hvordan barn utvikler en følelse av uavhengighet og mestring.
Psykoseksuell utvikling:
- Freud kalte dette analfasen av utviklingen.
- Barn får en følelse av mestre og kompetanse ved å kontrollere blære og tarmbevegelser.
- Barn som lykkes på dette stadiet utvikler en følelse av evne og produktivitet.
- De som har problemer på dette stadiet kan utvikle en anal fiksering. Som voksne kan de være overdrevent velstående eller rotete.
Psykososial utvikling:
- Erikson kalte dette autonomien mot skam og tvilstadiet .
- Barn utvikler selvforsyning ved å kontrollere aktiviteter som å spise, toalettopplæring og snakke.
- De som lykkes på dette stadiet, utvikler en følelse av uavhengighet, mens de som sliter, blir etterlatt å tvile seg selv.
Alder: 3 til 6 år
I forskole- og tidligste årene var Freuds teori mye mer opptatt av libidoens rolle, mens Eriksons teori var mer fokusert på hvordan barn samhandler med foreldre og jevnaldrende.
Freuds teori:
- Freud refererte til dette som phallic scenen.
- Libidoens energi er fokusert på kjønnsorganene. Barn begynner å identifisere med sin samme kjønn foreldre.
- Gutter opplever Oedipus-komplekset mens jenter opplever Electra-komplekset .
Eriksons teori:
- Erikson kalte dette initiativet mot skyldstadiet .
- Barn begynner å ta mer kontroll over sitt miljø.
- De som lykkes på dette stadiet, utvikler en følelse av hensikt mens de som sliter, blir igjen med skyldfølelser.
Alder: 7 til 11 år
Freud mente at denne alderen tjente som mer av en overgangsperiode mellom barndom og ungdom. Erikson trodde derimot at barna fortsetter å skape en følelse av uavhengighet og kompetanse.
Psykoseksuell utvikling:
- Freud refererte til dette som latent periode.
- Libidoens energi er undertrykt, og barn er fokusert på andre aktiviteter som skole, venner og hobbyer.
- Freud mente at dette stadiet var viktig for å utvikle sosiale ferdigheter og selvtillit.
Psykososial utvikling:
- Erikson kalte dette bransjen mot mindreverdighetsstadiet .
- Barn utvikler en følelse av kompetanse ved å mestre nye ferdigheter.
- Barn som lykkes på dette stadiet utvikler stolthet i sine prestasjoner, mens de som sliter kan bli igjen følte inkompetente.
Alder: Ungdom
Adolescence spilte en kritisk rolle i både Freuds og Eriksons teorier om utvikling. I begge teorier begynner tenåringer å forfalske sin egen følelse av identitet.
Freuds teori:
- Freud refererte til dette punktet i psykoseksuell utvikling som kjønnsstadiet.
- Barn begynner å utforske romantiske forhold.
- Målet med dette stadiet er å utvikle en følelse av balanse mellom alle områder av livet. De som har fullført de tidligere stadiene, er nå varme, omsorgsfulle og godt justerte.
Eriksons teori:
- Erikson har kalt dette punktet i psykososial utvikling identiteten mot rolleforvirringstrinnet .
- Barn utvikler en personlig identitet og følelse av selvtillit.
- Tenåringer utforsker ulike roller, holdninger og identiteter når de utvikler en følelse av selvtillit.
- De som mottar støtte og oppmuntring vil dukke opp med en sterk følelse av hvem de er og hva de vil oppnå.
- De som sliter med å skape en sterk identitet, forblir forvirret om hvem de er og hva de vil gjøre med livet deres.
Alder: voksen alder
Freuds teori fokuserte utelukkende på utvikling mellom fødsel og tenåringsår, noe som innebærer at personlighet i stor grad er satt i stein av tidlig barndom. Erikson tok derimot en levetidstilgang, og trodde at utviklingen fortsetter selv i alderdom.
Freuds teori om psykoseksuell utvikling:
- Freuds teori fokuserer i stor grad på perioden mellom fødsel og ungdomsår.
- Ifølge Freud varer genitalstadiet i voksen alder. Han trodde målet var å utvikle en balanse mellom alle områder av livet.
Eriksons teori om psykososial utvikling:
> Kilder:
> Newman, BM & Newman, PR. Utvikling gjennom livet: en psykososial tilnærming. Boston, MA: Cengage Learning; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, K. Utviklingspsykologi: Barndom og ungdom. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
- Eriksons 'teori inneholder tre flere faser som spenner over voksen alder. Disse tre stadiene er:
Intimitet vs Isolering : Unge voksne søker romantisk kjærlighet og følgesvenn.
Generativitet vs Stagnasjon : Middelaldrende voksne nærer andre og bidrar til samfunnet.
Integrity vs Despair : Eldre voksne reflekterer over deres liv, ser tilbake med følelse av oppfyllelse eller bitterhet.